▲商务英语专业介绍

    商务英语是一门应用型的边缘交叉学科.它以语言学与应用语言学为理论指导，应用于商务、经贸等领域里,是英语中一种重要的工具。作为专门用途英语的一个重要分支,商务英语在为促进人类的文化交流和各国间的商务往来中，将日渐变得不可缺少。当今时代，国际商务活动日益频繁，而英语作为国际商务、经济、文化的沟通桥梁将会变得越来越重要。

    从英语专业人才的培养定位、商务英语的界定和定位来看，商务英语课程体系的相关内容包括英语语言知识和技能、商务操作技能及商务学科知识。

▲商务英语专业人才需求分析

    中国加入WTO以后，国内经济对外开放力度不断加大，与世界经济融合程度不断加深。2006年进出口总额突破17607亿美元，中国已经确立了在世界的贸易大国地位，随之而来的是必须补充高素质的涉外经贸人才。

商务英语人才的需求具体表现在以下方面：

1、中国加入WTO后，外贸企业数量变得越来越大，需要一批懂得涉外经贸业务的新生力量。据专家预测，到2007年我国外贸企业将逾60万家，由于新企业的人才需求一般远远高于老企业，将使国际商务英语人才需求大幅提高。以每家新企业拥有5-7名商务英语专业人员的保守数值计算，共需要300-450万人。加上已有的18.2万家，假如一家外贸企业一年只需要更新2名商务英语业务人员，也会有36万多的人才需求。未来外贸企业将进一步增多，对商务英语专业人才的需求将急剧增加。     2、外资企业也需要更新商务英语人才。目前，中国外经贸从业人员达7000多万人，其中外商投资企业直接从业人员2，300多万人，占1/3。外商投资企业进出口比重连续多年超过我国进出口总规模的50%，世界500强中2/3的公司都在中国建立了独立的研发机构，并直接在中国推行本土化人才战略，急需大量的人才，其中就包含懂外语，熟悉国内外贸易规则的涉外商务英语人才。     3、国内企业的驻外机构、其它类型企业也需要商务英语专业人才。中国加入WTO以后，国内一批企业加快了向国外进军的步伐，国内企业在外国的投资也在迅速增长，需要一批商务英语人才，高等技能型的人才才是先进外贸企业需求的对象。 通过对人才市场及多家企业的调查分析，行业对商务英语专业毕业生的需求状况概括如下：     从学历和技能两个方面来看，企业更看重技能。在招聘过程中，企业不单单考核毕业生的理论知识，更注重毕业生的实际技能和综合素质。诸如日常工作中的公文写作技能、接人待物的技巧、如何与人有效合作等等。如需选派驻外机构的人员，企业看重的是该员工良好的道德品质、吃苦耐劳的精神和业务拓展的能力。在问及企业人才的需求时，更多的企业强调的是复合型人才。一方面要基础厚实，具有扎实的英语功底，听说读写译的基本功过硬；另一方面要具有商业企业运营的各方面知识和操作技能，不仅仅能做进出口业务，还要在拓展市场方面，诸如产品开发、广告策划、维系老客户、赢取新客户等环节也应有所了解，这样才能给企业带来效益。 ▲专业培养目标     商务英语专业旨在培养适应商务英语行业第一线需要的，具有英语语言方面必备基础理论知识、基本技能和必备的贸易、商务综合知识，适应和谐社会市场经济发展需要的高等技术应用型英语人才。毕业生能担任涉外企、事业单位的英语接待、翻译、文秘、外经贸业务，以及在中小学和各类外语培训学校从事英语教学工作。 ▲人才培养规格 1.从业范围     本专业毕业生可担任各类涉外企事业单位、外贸公司、中外合资企业、外资企业（跨国公司中国分公司）的业务员、翻译、秘书、营销员或其他文员；或在各种所有制形式的企事业单位、社会组织、商务中心等从事外事接待、商务联络等工作；也可在中、小学及各类外语学 校、培训中心担任英语教师。

2.知识结构
    具有良好的社会道德、职业道德文化修养及法律法规等方面的知识；
    具有扎实的英语语言基础，掌握英语听、说、读、写、译的基本知识；
    具备必要的计算机网络及其应用的基本知识；
    掌握国际经济贸易的基本理论知识；
    掌握商务及英语知识和商务洽谈技巧，熟悉相关的国际商务政策法规和惯例和英语国家的社会与文化常识；
    具备相关的金融、营销、会计、谈判、电子商务、文秘等方面的知识。
3.能力结构
    具备熟练的英语交际能力，必备的听力理解水平和流利的英语口语；
    具备扎实的英语阅读、写作能力，能独立完成日常和商务活动中的函电往来；
    具备英语翻译能力，能胜任简单的日常的口头和书面翻译工作；
    熟悉外经贸业务的基本流程，掌握国际贸易的操作技能；
    掌握与国际业务有关的社交礼仪，熟悉各种涉外接待、谈判业务；3.能力结构
    具备熟练的英语交际能力，必备的听力理解水平和流利的英语口语；
    具备扎实的英语阅读、写作能力，能独立完成日常和商务活动中的函电往来；
    具备英语翻译能力，能胜任简单的日常的口头和书面翻译工作；
    熟悉外经贸业务的基本流程，掌握国际贸易的操作技能；
    掌握与国际业务有关的社交礼仪，熟悉各种涉外接待、谈判业务；
    掌握电子商务、保险、金融、会计、营销等相关经济领域基本的操作原理；
    利用现代化办公手段进行信息交流的能力，熟练掌握中英文文字处理及办公自动化技能；
4.基本素质
    具有良好的思想政治素质、职业道德及行为规范；
    具有良好的身体心理素质、人文素质；
    掌握与职业工作岗位有关的专业理论、专业技能，爱岗敬业；
    具有所在职业或岗位相关领域进行业务拓展的活动能力；
    具有较强的交际能力与应变能力，具有良好的创新创业素质，具有较强的团队精神和协

表1：素质、能力、知识结构分解表

素质	能力	要求	课程模板	检测标准与手段
基本综合素质	德	具有传统的中华文化 素养及职业道德	政治， 职业道德， 公关礼仪等。	考试合格
	智	达到大专文化理论 层次	语文等文化理论课。	考试合格
	体	不断提高学生的体能	体育课及早操， 文体第二课堂。	测试达标
专业基础素质	计算机应用	处理一般业务	计算机基础及应用	考试合格并通过计 算机技能资格测试
	外语	具有专业外语理论， 能熟练阅读，翻译外 文资料。	英语基础及英语 听，读，译	英语测试达标
	专业 基本理论	掌握国内外贸易理 论，了解不同国家 文化差异，经济特 征及风俗习惯。	国际贸易概论，市 场营销，西方经 济学，贸易地理等。	考试合格
专业素质	业务谈判	掌握贸易谈判技巧 并能熟练运用	贸易谈判及实习	考试及评定合格
	业务程序	外文单证的程序处理	英语函电处理，实习。	考试及评定合格
	法规与惯例	熟悉国际经济法则 及惯例	国际经济法及世贸 组织法则	考试合格
	业务拓展	不断探索国际贸易新领 域，了解世贸新信息	新闻，杂志，实习	评定合格

▲专业人才发展路径

▲与众不同的课程设置

    课程设置：英语精读、泛读、听力、口语、英语翻译、商务英语、旅游英语、英语函电、英美概况、大学语文、计算机基础、基础会计、外贸会计、电子商务、国际贸易实务，商务谈判、公关礼仪和公共关系等，实践实习实训环节有:计算机及网络、商务英语口语、商务谈判、会计实习、英语函电、外贸公司顶岗实习和毕业论文等。

▲教学特色

1. 外教担任部分课程。
2. 小班授课，充分发挥任课教师的积极性，每个学生都受任课教师关注，机会均等。
3. 80%的课程使用语音室、多媒体教室教学，现代化的教学硬件有保证。
4. 任课教师教学方式灵活多样，采用国际上启发式、互动式的教学方式，提高学生的学校兴趣，让学生觉得学习英语不再是死记硬背的苦差事。
5．丰富多彩的第二课堂活动，英语角、英语晨读社、参与北大和人大的英语角等活动。为学生英语听说训练提供了有力保障。
6. 考核方式更灵活，打破了一张试卷定能力的传统考核方式，把对学生的考核细化分解到学生平时学习的过程中，这样更能评判学生的实际能力。

▲精干的师资队伍，确保教学质量

商务英语人才的需求具体表现在以下方面：

      
▲优秀毕业生展示

马向坤	原李阳疯狂英语讲师团	优秀讲师
许 杰	江苏无锡外语培训中心	主任
李永科	北京格方网络公司市场部	业务经理
常 威	晶和软件公司	主管
马丽红	特丽洁贸易有限公司	经理助理
苗松俊	中国医药杂志	编辑
刘 芳	北京百帮兴业礼品商贸有限公司	销售经理
段雯茹	北京天楚博文公共关系有限公司	客户执行员
张 沛	北京方诚物业客户服务中心	业务骨干
张妮娜	北大资源教育投资公司	秘书兼前台
李 洁	天津职业技术学院	英语老师