江苏省海门中学的招聘点前排起了长龙，负责此次招聘的副校长郁祖槃在200多名求职者中，只收了约50人的简历。今年，海门中学招聘教师的条件里除了考虑专业、毕业学校、英语等级等条件外，在校工作经验和所获奖学金等也被列为重点考核内容。

　　记者发现，与其他用人单位“有工作经历者优先”的录取原则相反，该校拒绝了很多有从业经验的往届毕业生。对此，郁校长道出了他的“择才观”：没有工作经历的应届生，能更好地领悟和传承学校的管理理念，可塑性更强，利于学校的长远发展。

　　普通话不标准遭拒

　　一名前来应聘的英语专业硕士生，因为浓重的山东口音普通话而被拒绝，郁校长惋惜地说：“虽然他各方面条件都不错，但普通话是否标准，是成为一名好教师的前提，我只好忍痛割爱！”

　　处事腼腆丢“饭碗”

　　在石首市南岳高中招聘台前，华中师大一硕士生毕恭毕敬地递上了自己的简历。负责招聘的校长廖昌明看罢，对这名学生的各科成绩和在校表现均十分满意，但与他交谈了一会儿后，廖校长便婉言请这名学生“另谋高就”。“30分钟里，这个小伙子只对我说了3句话，其余时间都是我在介绍学校的情况。”廖校长认为，一名教师除了要有宽广的知识面外，还要具备很强的语言表达能力、沟通能力，这名学生在对外交往中过于腼腆、被动。而另一名来自湖北民政学院的男生，仅凭一份简历和不到十分钟的介绍，便获得了廖校长的青睐。廖校长表示，这名学生在交谈中很有分寸地把握着话语主动权，说话虽不多，却很清楚地介绍了自己的优点和经历，同时他的各科成绩也不错，“录用他基本没什么问题了”。

　　“口无遮拦”吃了亏

　　四川绵阳师范学院汉语言专业的关楠，在投给华中农业大学附属中学招聘人员的简历中，附上了厚厚一叠她在校期间发表的文学作品，受到学校负责人王洪波的赞赏，认为她求职主动意识强，善于展示自己的长处。见招聘方十分高兴，小关随口说道：来武汉求职，是因为妈妈不放心她独自在外省工作。王洪波的眉头马上皱了起来，暂时收起了小关的简历。事后，他对记者说，“父母的关心可以理解，但这话也给人自主意识不足、对家长过于依赖的感觉。能不能把工作担子交给她，还值得考虑。”