综合实习包括学年社会调查或见习以及会计专业毕业实习，又以会计专业毕业前实习为主。本阶段是以前面两阶段的实践教学以及理论教学为基础，又是前两阶段会计专业教学的升华，突出技能的综合运用，训练学生独立分析问题解决问题的能力，为会计专业学生即将走向工作岗位奠定基础。
    中等职业学校会计专业的毕业实习采取校内模拟实习和校外社会实践相结合的方式，主要由手工模拟实习、会计电算实习、社会实践、会计专业实习总结四个基本环节组成，根据实际情况，还可选择性地组织就业指导、弥补性训练、毕业小答辩、专题讲座等内容。本阶段的模拟实习突出综合性和岗位流转性，即既要模拟会计核算过程，又要模拟企业的经营运作过程，使学生在仿真的环境中，明确经营活动的来龙去脉以及岗位的职责和工作内容。虽然综合模拟实习是毕业实习的主要内容，但模拟始终不能代替实际，让学生走向社会十分必要。会计专业学生认识社会的同时也让社会认识了会计专业学生，社会实践能够更全面地提高学生的综合职业能力。目前，技校的“2+1”的教学模式的“1”，指的就是外出实习1年，这就是综合实习的关键。
    此外，为使实训教学能系统地充分地落实，制定实训教学的指导方案十分必要。实训教学的指导方案有一般课堂教学的技能教学指导，也有各学科分步实训的教学指导，还有毕业实习的教学指导。为方便各学科以及各环节的实训教学的组织与实施，会计专业实训教学指导方案应结合学生就业技能的现实要求去编写，明确技能教学的内容、教学目标、教学建议以及教学评价等内容，不要一成不变的使用征订教材，不然会造成所培养的学生掌握的技能与就业实际应用脱节。