财务管理：将初级财务管理和中级财务管理合并为《财务管理》一门课程，增加其课时量，有利于本科生掌握扎实的财务管理基本理论、模型和方法。这种设计模式也有利于与国际接轨。从美国出版的财务管理教材来看，基本上不存在《初级财务管理》课程，一般统称为《公司理财》(Corporate Finance)。②这些教材有两个特点：其一，编著者大多为财务理论素养很高并且财务实践经验极其丰富的财务学家，因此教材的学术含量很高；其二，一般从财务管理的基本原理着手，循序渐进，理论描述与案例剖析相结合，同时补充有关财务理论的实证研究成果，使得教材的理论性和应用性达到很好的结合。
    财务管理专题：无论是特殊业务的财务管理，还是特殊组织的财务管理，纳入《财务管理专题》都具有包容性。事实上，很多按照“初一中一高”模式安排财务管理专业主干课程的高校，其《高级财务管理》和《财务管理专题》两门课程往往在内容上重复面很大，造成实际教学无所适从。因此，直接以《财务管理专题》替换《高级财务管理》，既可以保证财务管理专业课程内容的完整性，又可以增加实际教学的可操作性。
国际财务管理：国际财务管理主要讲授国际企业的筹资、投资、营运资金管理、外汇市场风险和国际转移定价等内容。
    财务报表分析：财务报表是企业对外界提供会计信息的重要媒介，作为财务管理人员应能够阅读、理解财务报表，并能对其进行分析、加工获取决策有用的信息，属于从业的基本能力要求。开设《财务报表分析》课程的目的不仅在于使学生全面掌握财务报表分析的基本理论和方法，更重要的是让学生获得如何从纷繁复杂的财务数据中提炼有用信息的能力培养。
    财务案例：通过开设《财务案例》课程，可以使学生能够综合应用所学知识，分析现实的财务管理问题，最终培养学生具有一定的解决实际问题的能力。另外，《财务案例》的教学具有信息量大、主观性强的特点，可以培养学生搜集并处理信息的能力。