作家罗兰说：世上有两种人一种是生来就对一切都不起劲的，他们活着就是为了过日子，至于为什么要过日子.他们是不去理解，不去追究的。类型四的考生恐怕就是属于这一种类型的人。这类型的人假若一天不解决学习目的这一根本问题，就一天处在这种状态之中。这类型的人每天的大部分时间都是在学校度过，但却不知道学习是为了什么，只是依习惯而学习，毫无主动性可言。 大家觉得上大学的目的是什么？ 我个人认为，对于一个学习社会科学和人文科学的人而言，读书的目的就是追求知识，探索真理。作为一个知识人，如果花毕生的时间能够为人类知识的增长做出自己的贡献，哪怕只是很小的一点点贡献，我觉得这一辈子就算没有白活。作为一个探求社会科学知识的学子，我在内心里把政治学作为自己的志业来看待，希望自己能够继承古今中外往圣先贤的学术传统，为中国政治学的发展做出自己的努力。在这个学科之间不断整合、学科界限逐渐模糊的时代，我尽自己的能力拓展自己的知识面，广泛涉猎文史哲、政经法和自然科学的知识，同时关注中国的历史和现实，希望自己能够整合社会科学的知识，建立起自己的理论架构和概念性框架，探求中国政治科学的基本原理。这就是我读书十七年以来对读书目的最深刻的感悟和体会。

  上大学的目的 上大学到底为了什么？
   很多大学生已经准备和正在思考这个问题，而还有的大学生宁愿不去想这个所谓“死脑细胞”的事情。那为什么呢？因为思考这个问题是需要一个曲折的心历路程的，因为怕这曲折，所以便有了许多人的放弃。应该说，探寻真理的思想历程总是极为艰难和时感痛苦与困惑的，而这种艰难和时感痛苦与困惑之外，还有人们对于卑下和平庸屈从的惯性。所以，对于那些已经正在思考这个问题的大学生，可以说已经建立起了初步独立的人格，因为他们正勇于承担真理追寻之曲折和痛苦之下的责任。
  
    然而，上大学究竟是为了什么呢？
    我想应该首先应弄清楚教育的目的是什么，大学的目的又是什么。教育的最根本目的是为了给受教育者提供一个真理接近之机会，真理探寻之手法以及真理追求之执著风貌。而真正的受教育者首先要体认做人的哲学，以而不受虚伪和暴力的欺妄和奴役。大学教育作为教育的重要一环，其良莠足以影响乃至决定一个社会的文化与经济的兴衰。在这个意义上，大学应该是时代的“相风乌”，它反映着一个时代的精神风貌；但大学也应该是时代风尚的指南针，不随风而动，有所守，有所执著，以烛照社会文明之方向。大学给大学生提供了一个可以获得整个生命之中最大可能快速成长的情景。应该说，这就是大学所提供给所有大学生一个育化万物的激盈和扩拓生命的自由以及无限的不可预知的发展的进境。这种情景正是大学所特有的，大学之大，唯有大，才能有张有弛，才能舒放自如，才能有格调，才不会沉耽于细微的事物而不能自我扬弃。而这种情景下的成长则是主动自我寻求生命之意义和人生之目标的思想和行为。然而生命之意义和人生之目的的探寻归根到底还是自我的，是靠不了他人的，大学只是提供了这样一个情景的可能，其成长与否以及成长的速度则是完全自主性的。

    大学是做学问的地方，一切学问气度，其用意皆在做人，做一有理想有价值之人。大学给予了这种做学问和学做人的氛围，大学也给予了这样一种覆盖诗性羽翼的文化气度。在这种氛围和气度之中，大学生应该华贵而不可有铜臭；简素而不可无礼数；优雅而不可故弄风情；雍容而不可心高气傲；大度而不可卖示高尚。在这种氛围和气度之中，大学生应该对人类整体知识文化有一种高级的审视；对自己民族传统的和现时代的思想文华有一种深刻的欣赏与把握；应该养成一种独立思考与抉择的能力；一种对真理、对善良、对美好之价值之执著的心态，随之能在平静的不经意间能够对生命和人生有所体悟，对生命的意义与人生的目的有所执著，那么潜存的人性之优异品质及生命原则则会在不知不觉中得到凝练和成就，进而建构起一座基于崇高理想之上的伟大信仰的神圣殿堂，达致生命至纯至美之理想化境！