调查医院：走访了四家医院分别是北京友谊医院，博爱医院中国康复中心，中日友好医院，首钢医院
调查方式：座谈会形式（人员组成：学生所在实习部门的领导，指导学生实习的工程师，理工学院周院长，马老师，教务部部长，管理教师）
调查目的：一方面掌握了解我院学生在实习过程中的收获和体会以及在实习过程中所反映出的一些问题，同时另一方面了解实习医院对我院学生在实习过程中所掌握知识和应用能力的评价，听取实习指导老师在知识结构和课程设置上所提出的见解和建议，以推动并加快目前我们各学院正在进行的“精品课程”建设的步伐，设计出更合理的着重培养学生技能、学生就业就能上岗的课程体系。
调查的问题：
一、实习医院对我校的实习学生总体情况评价
实习医院总体上对学生在实习期间的表现感到满意，认为学生学德、学风比较好，学生在实习过程中态度比较认真，遵守纪律。通过实习，学生对医院各种医疗器械设备有些感性认识，对全院医疗器械在各科室的分布情况，设备在各科室的用途也有了一定的了解，学生在后期实习阶段，能独立维修一些简单设备。
二、实习医院比较认可我校学生的哪些方面
实习医院都普遍认可学生们的工作热情，他们认为其中有一部分同学学习能力较强，肯学肯干，接受能力较强，从学生最初的不熟悉—工程师的教与带—现场学，动手干—学生自己能独立维修一些简单医疗设备。学生的动手能力和维修能力有一定程度的提高。
三、实习医院对我院医疗专业就培养方向和课程设置等方面提出的看法和建议
1、据对该专业的市场需求分析，实习医院专业人员认为我院该专业学生毕业后的就业去向一部分是选择去公司工作，另一部分选择去医院就业，他们认为就医院医疗工程处（设备科）目前的工作状况，实际上更需要中小医疗设备的维护人才。
2、课程设置：
一是从学生毕业后就业途径考虑，围绕该专业培养方向，在专业基础课部分相同，到了专业课部分，学生可根据自身的特点和能力选择专业课程学习。二是从实际工作中学生应掌握的知识和对应的能力进行课程设计，专业人员就该专业的课程设置提出了他们的建议，见附件。
3、验课的开设：
我们学校也同时开设了实验课让学生做实验，医院建议学生不但做实验，还要写出相应的实验报告，这样不仅有利于提高学生的动手能力，还培养学生的思维能力，分析问题及解决问题的能力。  |
